Une réponse aux besoins d’évolution de la formation L’ingénierie de formation permet d’élaborer des réponses de formation adaptées à des commandes ou à des besoins identifiés. Elle s’appuie sur un dispositif de Veille prospective dont la vocation est à la fois d’observer l’évolution de l’environnement de la formation et d’analyser diverses données et études afin d’anticiper les besoins et d’explorer de nouveaux champs d’intervention. L’ingénierie de formation donne lieu à des actions de Recherche et Développement ayant pour l’objectif d’ouvrir la voie à . de nouvelles démarches pédagogiques, . de nouveaux outils . de nouveaux secteurs de formation … La tendance en matière de formation professionnelle est d’offrir de plus en plus de parcours individualisés de manière à répondre au plus près aux besoins spécifiques de qualification des personnes et à établir une relation de proximité avec les candidats. De même que le recours à la formation en ligne sera de plus en plus apprécié dans les années à venir afin de proposer la plus grande souplesse dans les apprentissages. Des exemples concrets L’Afpar a mis en place en 2001 un dispositif de formation à distance spécialement dédié aux personnes isolées géographiquement ou rencontrant des difficultés de déplacement (transport, charge familiale …) ainsi qu’aux personnes handicapées. ex :programmes de Formation Ouverte et A Distance (F.O.A.D.) en relation avec le CNEFAD L’Afpar développe régulièrement de nouveaux produits et modules de formation. ex : module juridique ou module médical en complément d’une formation de secrétaire-assistant(e) module stratifieur-polyester en complément d’une formation au secteur automobile (ou suivi isolément) L’Afpar met à la disposition de ses publics de nouveaux supports de cours permettant de nouvelles approches pédagogiques pour publics en difficulté ex : un CD Rom dédié à l’enseignement de l’horticulture pour des personnes handicapées L’Afpar répond à
de nombreux appels d’offres émanant de collectivités |